שאלון ומשיבון לסיכום – לתלמידה ולתלמיד
שאלון ומשיבון –
לתלמידות ולתלמידים
לתלמידה יקרה, לתלמיד יקר!
אחרי שהשתתפתם בפרוייקט:
תיעוד וחינוך – קורותיהם של ילדים בשואה
אנו מבקשים מכם למלא את השאלון הקצר כאן, ותבואו על הברכה.
א – פרטים אישיים ופורמליים
שמך המלא________________________________________________________
שם בית ספרך וכתובתו ________________________________________________
הכיתה ___________________________________________________________
האם יש לך בבית מחשב; האם אתה קשור לדוא"ל (E-Mail) ומהו __________________
ב - הצגת הפרוייקט
בהירה ומובנת לך _______________________________________________
איך התרשמת מהפרוייקט (חדשני, רגיל, יוצא דופן מאתגר, מסקרן – מאיזו בחינה ______
________________________________________________________________
ג - האם הוא מתאים
לבית ספרך _______________________________________________________
לכיתתך __________________________________________________________
לך אישית _________________________________________________________
ד – מה מעניין בפרוייקט בשבילך
עצם הפעילות _____________________________________________________
האפשרות להשתמש באביזרי עזר ________________________________________ ובאינטרנט________________________________________________________
כולם (כל הכיתה) ביחד וכל אחד לחוד ____________________________________
המחשבה – מה אני הייתי עושה ________________________________________
ה – מדוע את/ה רוצה (או רצית) להצטרף לפרוייקט ולהיות פעיל/ה בו
החידוש שבו – מהו לדעתך ____________________________________________
לעשות משהו אישי ________________________________________________
החשיבות של ראיית ילד יחידי ________________________________________
להבין משהו עולמי דרך גורל אישי ______________________________________
התייחסות לילד קטן על רקע אירועים עולמיים: מלחמת עולם II, שואת עמנו, אחר _______
_________________________________________________________________
ו- הערות
הערה שלנו: אפשר להוסיף ולכתוב גם בצד השני של הדף
הערה ביקורתית שלך ___________________________________________
הערה אישית שלך ________________________________________________
חתימה_______________________ תאריך____________________ |
